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L'obsession de notes : un frein à l'évaluation formative ?

09.12.2014 | Seminario | Aula Magna Sant'Anselmo
 

 

A' 10h00

Bien que selon les niveaux (enfantine, primaire, secondaire,…), les modalités d'évaluation divergent substantiellement, l'intérêt ou non de la note scolaire questionne.

Pour en débattre, l'Université de la Vallée d'Aoste accueillera M. Géry Marcoux professeur à l'Université de Génève qui sera présenté par Mme Teresa Grange, professeur ordinaire de Pédagogie Spérimentale à l'Université de la Vallée d'Aoste.

 

 

il nous semble important, dans un premier temps, de faire le point sur les fonctions de l'évaluation (à quoi sert-elle ?) avant, dans un second temps d'ouvrir la discussion sur la conciliation possible ou non de modes divergents (notes scolaires et évaluation formative) pour tenir compte des exigences institutionnelles.