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L'obsession de notes : un frein à l'évaluation formative ?

13.12.2014 | Aula Magna Sant'Anselmo
 

 

 

Le samedi 13 décembre de 10h00 à 12h30, M. le professeur Géry Marcoux de l'Université de Genève animera un séminaire qui s'adresse aux enseignants des écoles valdôtaines et aux étudiants du Master en Sciences de la formation primaire. Il sera introduit par Mme Teresa Grange, professeure de Pédagogie expérimentale de l'Université de la Vallée d'Aoste.

 

Bien que selon les niveaux (enfantine, primaire, secondaire,…), les modalités d'évaluation divergent substantiellement, l'intérêt ou non de la note scolaire questionne.

 

Pour en débattre, il nous semble important, dans un premier temps, de faire le point sur les fonctions de l'évaluation (à quoi sert-elle ?) avant, dans un second temps d'ouvrir la discussion sur la conciliation possible ou non de modes divergents (notes scolaires et évaluation formative) pour tenir compte des exigences institutionnelles.